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作者:尹强飞来源:《文学教育》日期:2017-5-5人气:
一、研究背景市场经济的快速发展,要求精神文明也能够得到同步发展。但现实生活中,人文精神衰弱现象比较严重,它严重影响了和谐社会的建设。建设人文精神,成为一项重要而艰巨的任务。“古诗是我国民族文化中的瑰宝,也是民族文明的重要体现之一”①它凝聚着中华民族的智慧,蕴含着丰富的人文精神。古诗词为我们建设人文精神提供了丰富的材料,以古典诗词为切入点,挖掘其中的人文精神,是建设人文精神的有效途径。它将有效地推动现代精神文明的发展,并且也将促进我们对中国传统文化的继承与发展。二、人文精神内涵关于人文精神的内涵观点比较多。西方文学中,通常把“人文精神”译作人本主义、人文主义、人道主义。它主张以人为本,重视人的价值,张扬人的理性。“所谓人文精神,是一种以人道、人生、人性、人格为本位的知识意向、价值意向”②综合我国对人文精神的理解,一般认为人文精神是对人性的关注,重视人的尊严和幸福的追求,是一种人道主义精神。追求真善美,引导人们追求生活的意义。概言之就是尊重人的价值,尊重人的精神追求。它源自我国古代传统文化中的“天人合一”的思想。三、诗词与人文精神“情动于中而行于言,言之不足故嗟叹之;嗟叹之不足故咏歌之;咏歌之不足;不知手之舞之足之蹈之也。”③可见,古诗词源于有感而发,这种“感”,便是人们的感情。《诗经》是我国最早的一部诗集,在我国文学史上有着非常重要的地位。其中《蒹葭》名篇之所以一直被人们广为传颂,一方面在于它所营造的优美意境以及形式美,还在于它表达出的缠绵悱恻之愁情;而人文精神主张尊重人的价值,尊重人的精神、情感追求,可见诗歌与人文精神通于情。人文精神是“以人为本”,关注人的生存状态、情感价值和人类命运;我国古代诗词,无论是吟咏自然山水,还是抒写情怀,抒写现实,都表现出对人的关注。如白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”,关注了人的生存价值、生存意义;“杨花愁杀渡江人”“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时” “西出阳关无故人”都表现出对人的高度关注。由此可见“关注人”是诗词与人文精神相通的主题。人文精神与古代诗词有着很多相通之处,为我们挖掘古诗词中的人文精神奠定了基础。四、古诗词中的人文精神  1人生价值思索人的发展离不开对人生价值的思考。在我国古诗词中充盈着对人生价值、人生意义的思索与探求。“人生到处知何似?恰似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。”(苏轼《和子由渑池怀旧》)表现出人生“虚无”的理解;“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”(李白《 宣州谢朓楼饯别校书叔云》)则表现出对人生理想的追求;“人生代代无穷已,江月年年只相似” (张若虚《春江花月夜》)则在茫茫宇宙中思考人生的价值,他看到了个体在历史长河中的渺小,但人类是永续的……这些诗篇表现出对人生的思考。这些思考无论是积极的,还是消极的,都有利人们从中发掘人生的意义,激发人们对人生的的思索,在思索中推动人文精神内涵的不断丰富。2、崇高的人格诗人们尽管一直在思索人生的价值,但多种因素的影响,他们并未能在思索中寻得人生价值的完美依归。但他们灵魂深处对人生的探求从未停止过,他们的人生思索进而转变为塑造崇高的人格。也许现实是残忍的,但诗人以“宁为玉碎,不为瓦全”的执着,丰富了人格,散发出影响深远的人格魅力。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! ”一组组独具傲骨的诗篇,表现出诗人对污浊社会的不屑与批判,他们犹如莲出淤泥,鹤立鸡群。这种崇高的人格魅力进一步的丰富了人文精神的内涵,影响了一代代人的人格。3“忧国忧民”的大爱思想“在这长期的历史发展中,形成了植根于中华民族灵魂深处的爱国主义传统。这个传统象一条红线贯串在我国古典诗歌里。”④对人民命运的思索、对国家民族的热爱是我国人文精神的重要内涵。这一内涵在古诗词中表现为“忧国忧民”的大爱思想。古诗词因其大爱的人文内涵一直被人们广为传颂,忧民之深切,爱国之热切,都源于大爱思想。作品表现出或大气磅礴或慷慨悲壮的风格,使人在诵读中感受到强烈的思想震荡。4“至爱”的伦理亲情伦理,规定了人与人之间的合理关系。伦理构建了良好的家庭与社会网。在古代诗词中,继承并发展着儒家的伦理精神,表现出对伦理的思考。对我国传统美德的形成起着重要作用。人们熟知的名篇有《木兰诗》:“军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。”他表现出木兰的孝亲至情;而孟郊的《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”则通过细描亲长爱的细节,抒写为人子女的感恩至情。这些诗篇都很好的表现了“至爱”的伦理亲情,构成了我国人文精神的丰富内涵。古诗词蕴含着丰富的人文内涵,我们要不断挖掘古诗词中的宝贵精神,丰富我们的精神世界,推进我国社会主义物质文明与精神文明的共同进步,为构建和谐社会作出应有贡献。
本文来源:《文学教育》:http://www.zzqklm.com/w/wy/63.html
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